Почему математика?
Куда ни посмотри – математика вокруг нас. Когда берем ипотеку, пользуемся картами, делаем ремонт в доме или просто подсчитываем расходы, мы всегда применяем наши математические навыки. Иными словами, математика неотделима от нашей повседневной жизни.

Однако многим математика дается непросто, а все, что с ней связано, вызывает настоящий страх. Funexpected Math помогает будущим поколениям преодолеть этот страх и развить свои способности. Чем больше понимаешь, тем меньше боишься!
Зачем так рано?
На самом деле начать заниматься рано – очень важно. Современные исследования в области образования и развития детей подтверждают [1] положительное влияние раннего математического образования на общую успеваемость: дети, с раннего возраста преуспевающие в математике, как правило, лучше учатся в школе и показывают более высокие результаты в технических и естественных науках. Более того, школьники с высокими результатами по математике статистически более конкуренты на рынке труда. Обучение математике – это долгосрочная инвестиция в будущее!
Это все только про счет?..
Не совсем. Арифметика – только часть математики. Так, часто при занятиях с дошкольниками делают упор на числа и счет. А ведь Геометрия, Логика, Комбинаторика, Алгоритмы важны ничуть не меньше! Даже решение чисто вычислительных задач требует элементарной логики и пространственного воображения. Математика для маленьких – это про умение думать, находить общее, развитие базовых навыков, которые помогут потом учиться. Только 30% наших игр связаны с арифметикой, но абсолютно все они учат математике!
Что значит Fun в названии?
Fun – это веселье. И детская математика, конечно, должна быть веселой! Многим людям знакомо такое чувство, как страх перед математикой: исследования показывают [2], что он может возникнуть уже в 5-6 лет! Страх допустить ошибку и дать неправильный ответ вызывает ощущение тревоги и неуверенности в себе, и дети могут легко попасться в эту ловушку.

В то же время есть данные [3], что этот страх никак не связан с их реальными возможностями в математике! Мы хотим изменить эту ситуацию, поэтому вводим математические понятия в игровой и ненавязчивой форме. Дети куда лучше справляются со сложными задачами в игре, чем за партой. Визуализация и возможность тактильно поиграть с разными математическими концепциями сильно облегчает их понимание, и дети чувствуют себя намного увереннее.
А что об этом говорят ученые?
Современные исследования в области образования и развития детей подтверждают влияние раннего математического образования на когнитивное развитие и общую успеваемость ребенка. Они показывают, что ранняя практика математических навыков в большей степени влияет на успехи в школе, чем, например, навыки чтения [4]. Интересно, что обучение математике происходит наиболее эффективно с помощью методов визуализации [5]. При этом очень важно, чтобы дети получали удовольствие в процессе. Есть исследования, в которых изучается взаимосвязь позитивного отношения к математике и успехов в ней [6]. Ну а еще развитие пространственного воображения влияет на способность лучше оперировать числами[7], а умение выявлять закономерности напрямую связано с дальнейшими математическими успехами [8].
References

1. Tyler W. Watts, Greg J. Duncan, Robert S. Siegler and Pamela E. Davis-KeanWhat's (2014) Past Is Prologue: Relations Between Early Mathematics Knowledge and High School Achievement. Educational Researcher 43: 352

2. Harari Rachel, Vukovic Rose, Bailey Sean (2013) Mathematics Anxiety in Young Children: An Exploratory Study, The Journal of Experimental Education 81:538

3. Amy Devine, Francesca Hill, Emma Carey and Dénes Szűcs (2017) Cognitive and emotional math problems largely dissociate: Prevalence of developmental dyscalculia and mathematics anxiety.

4. Duncan GJ, Dowsett CJ, Claessens A, Magnuson K, Huston AC, Klebanov P, Pagani LS, Feinstein L, Engel M, Brooks-Gunn J, Sexton H, Duckworth K, Japel C (2007) School readiness and later achievement. Developmental Psychology, 43 (6) pp. 1428−1446.

5. Jo Boaler, Lang Chen, Cathy Williams and Montserrat Cordero (2016) Seeing as Understanding: The Importance of Visual Mathematics for our Brain and Learning. J Appl Computat Math 5:325.

6. Lang, Chen & Bae, Se & Battista, Christian & Qin, Shaozheng & Chen, Tianwen & Evans, Tanya & Menon, Vinod. (2018) Positive Attitude Toward Math Supports Early Academic Success: Behavioral Evidence and Neurocognitive Mechanisms. Psychological Science, 29(1).

7. Yi-Ling Cheng & Kelly S. Mix (2014) Spatial Training Improves Children's Mathematics Ability, Journal of Cognition and Development, 15:1, 2-11, DOI: 10.1080/15248372.2012.725186

8. Zippert, E., Clayback, K. & Rittle-Johnson, B. (in press). Not Just IQ: Patterning Predicts Preschoolers' Math Knowledge Beyond Fluid Reasoning. Journal of Cognition & Development.